法学院学生严重依赖人际关系

 
许多歌曲-《靠我》,《在朋友的帮助下》,《在你身边》都庆祝着关系,支持,友谊的重要性。 
 
与法学院的学生显然可以建立联系。 
 
法学院学生参与度调查(LSSSE)最新发布的数据令人信服地看待关系在法学院中的重要性。该报告中的数据, 关系问题, 借鉴了2018年参加LSSSE调查的72家法学院的18,000多名学生的回答。
 
LSSSE主任Meera E. Deo说:“法律学生在利用可用资源并与周围的资源互动方面做得非常出色。无论与教职员工或同学建立联系,他们都利用这些关系来最大程度地利用法律资源教育。大多数法学院的学生都知道,他们的教授非常关心自己的专业成就和福祉,工作人员为成功而投入了精力,同龄人也希望为他们提供最好的服务。”
 
报告总结说:“关系很重要。” “与教职员工,管理人员和同龄人的关系是法学学生经历中最有影响力的方面。这些联系加深了学生的归属感,增强了他们对班级工作和专业的理解。与法学院成绩相关并得到其支持的感觉为学生的学术和专业发展带来有意义的成果。”
 
简而言之,“靠我...” 
 
报告中值得注意的发现包括:
 
学院
 
-绝大多数学生(76%)表示与教师的积极关系,包括课堂内外的互动。
 
-93%的人认为他们的讲师关心他们在法学院的学习和成功。
 
-83%的人认为至少一位讲师可以为他们提供建议或指导的导师。
 
-在多个方面,与白人和亚裔美国人相比,黑人和拉丁裔学生与教师的交往和互动更多。
 
-虽然大多数法学院学生(57%)经常或非常频繁地与教师讨论作业,但65%的黑人学生这样做,是所有种族或族裔群体中最高的,其次是58%的拉丁裔学生,56%的白人学生和53%的亚裔学生。
 
忠告
 
大多数学生对咨询的质量以及与管理员的关系感到满意:
 
-68%的受访者表示管理人员乐于助人,友好且体贴。
 
-69%的人对学术咨询和计划感到满意。
 
-66%的人对职业咨询感到满意。
 
-64%的人对求职帮助感到满意。
 
-70%的人对经济援助建议感到满意。
 
学生们
 
-76%的学生表示,他们的同龄人友好,乐于助人,并有归属感。不同种族/民族之间存在明显差异。
 
-与黑人(69%),亚裔美国人(71%)和拉丁(73%)学生相比,白人学生最有可能报告与同伴的积极关系(79%)。
 
-虽然高比例的学生报告说学习成绩(77%)和学术工作量(76%)会产生压力或焦虑,但同龄人之间的竞争对大多数学生而言并不会产生或放大这些感觉。
 
-学生报告说,在法学院学习的第一年,同龄人之间的竞争最为激烈,但每年都在急剧下降。 1L学生中有42%的人报告说,同伴竞争是压力或焦虑的根源。到法学院三年级时,这一数字下降到24%。
 
 
LSSSE的报告 可以从LSSSE网站下载: 关系问题
 
关于LSSSE。  LSSSE对法学院的学生进行调查,以了解他们在法学院的活动,经历和满意度,并使用其调查产生的数据来帮助法学院提高学生的学习成绩。参与的法学院会收到匿名数据以及分析报告,这些报告可提供法学院群体的背景信息和比较结果。 LSSSE数据还用于法学院和高等教育的法律教育研究中 
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